Escola Vera Lúcia Pereira Leite - 2014

Projeto:

Trem da Leitura

“Faça uma viagem sem sair da escola"

Escola Vera Lúcia Pereira Leite

Janaina Lobo da Silva

Professora da Sala de Leitura

Março /2014

Estado do Rio de Janeiro

Prefeitura Municipal de Seropédica

Secretária Municipal de educação, Cultura e Esporte

Projeto Sala de Leitura

Escola Vera Lúcia Pereira Leite.

Sala de Leitura nos anos iniciais do ensino fundamental

Público alvo:

Alunos do 1° ou 5° ano do Ensino Fundamental

Duração:

Ano letivo de 2014

Apresentação:

   O Projeto Sala de Leitura 2014 tem por finalidade despertar no aluno o interesse pela leitura, levando-o a reconhecer a importância de se cultivar o hábito de ler, assim formando alunos leitores, críticos e participativos.

Justificativa:

   Percebemos que a realidade atual vem afastando cada vez mais nossos alunos do ato de ler.

  Com o Projeto Sala de Leitura “Faça uma viagem sem sair da escola” nossa Unidade Escolar Vera Lúcia vai procurar resgatar o valor da leitura, como ato de amor e satisfação.

   Através da leitura o aluno irá se transportar para um mundo diferente e explorá-lo.

   Nós, professores da sala de leitura, temos que propiciar ao educando momentos que possam despertá-los para o ato da leitura, o amor ao livro, à conscientização para a importância de se adquirir o hábito de ler.

   O aluno deve perceber que a leitura é o instrumento chave para alcançar seus objetivos, para uma vida de produtividade e realizações.

   Buscamos, com o projeto, estimular nossos alunos a entrar no fantástico mundo da imaginação e a mergulhar nos fascinantes livros de contos, fábulas, poesias, crônicas, lendas, romances e tudo o mais que a leitura pode oferecer.

                                                             

Objetivo geral:

   Transformar nossos alunos em leitores ativos de forma gratificante, ampliando seu conhecimento linguístico e cultural.

   Levar nossos pequenos leitores a um horizonte totalmente novo.

   Construir cidadãos capazes de reconhecer seu papel como sujeito social na busca incessante por um mundo melhor.

Objetivos específicos:

·        Estimular a linguagem oral;

·        Despertar o interesse pela leitura;

·         Proporcionar leituras diversas;

·         Identificar recursos para estratégias de leituras;

·        Ter acesso e conhecer diversos tipos de textos;

·        Participar de diversos momentos de leitura;

·          Desenvolver o gosto pela leitura, através do habito de ler, ouvir, cantar, interpretar...

·        Fazer parte de situações de leitura, mesmo que ainda não saiba ler convencionalmente;

·        Fazer leituras de imagens;

·        Proporcionar a leitura individual para estimular preferências e formar leitores autônomos;

·        Identificar a função de cada tipo de texto;

·         Ampliar a capacidade narrativa linguística;

·        Identificar os diversos tipos de textos;

·        Compartilhar opiniões, ideias e preferências sobre leituras realizadas;

·        Enriquecer o vocabulário;

·        Resgatar a nossa cultura.

Estratégias:

Atividades propostas para o desenvolvimento do projeto:

·        Hora do conto;

·        Teatro de fantoche e dedoche;

·        Música e dança;

·        Roda de leitura;

·        Exibição de filme;

·        Confecção de jornal mural ou falando;

·        Dramatização de textos;

·        Concurso de contadores de história;

·        Jogos e brincadeiras de acordo com os contos;

·        Contos utilizando: maquetes, aventais, tapete mágico, caixa ou maleta surpresa;

·        Jornal mural ou falado.

Avaliação:

   Durante o decorrer do ano letivo, não haverá a necessidade de avaliar os alunos com provas ou testes.

   A avaliação será apenas na observação do envolvimento e interesse dos alunos e nas atividades propostas.

  Caso na observação, o aluno estiver com alguma dificuldade, será registrado em um caderno, para analisar e tentar ajudá-lo nesse processo de ensino-aprendizagem.