Corujinhas do Saber

ESTADO DO RIO DE JANEIRO

PREFEITURA MUNICIPAL DE SEROPÉDICA

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, CULTURA E ESPORTE

PROJETO SALA DE LEITURA

CONTAR HISTÓRIA É VIVER LINDOS SONHOS

Publico alvo:

Alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental (1º ao 5º ano)

Justificativa

          Uma grande dificuldade dos alunos do Ensino Fundamental está na leitura e interpretação de textos. Sabemos que essa dificuldade se dá na falta do hábito de leitura e de um contato mais íntimo com os livros.

          Um dos desafios dos dias atuais nas escolas é desenvolver no aluno o gosto pela leitura, sabemos que ler é a porta para a cidadania. Através da leitura podemos promover o questionamento, o uso das habilidades de interpretação e investigação, a leitura precisa ser vista como uma habilidade de indagar, pesquisar, criar e recriar. O aluno que possui contato com livros, revistas, jornais, etc. terá um melhor desempenho escolar. Essa prática certamente levará ao hábito da leitura e do prazer de ler que em breve deixará de ser uma obrigação, para ser uma atividade prazerosa.

Objetivo Geral

Motivar os alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental, transformando-os em leitores estimulados por propostas diferenciadas, lúdicas, obtendo a literatura como base de estratégia, associada ao conhecimento investigativo.

Objetivos Específicos

·         Estimular o hábito de leitura com variedade de gêneros textuais;

·         Incentivar a formação de leitores e o desenvolvimento do gosto pelos diferentes tipos de leitura;

·         Desenvolver a linguagem oral e escrita;

·         Ampliar conhecimentos e opiniões dos educandos;

·         Contar histórias, realizando dramatizações;

·         Valorizar a leitura e o trabalho em grupo;

·         Desenvolver o projeto com estratégia de trabalho em equipe, favorecendo articulação entre a leitura e os diferentes conteúdos;

·         Desenvolver a capacidade de refletir sobre os aspectos específicos de cada tipologia textual;

·         Ampliar o vocabulário e as experiências de leitura;

·         Oportunizar aos alunos o acesso ao acervo de inúmeras obras literárias de variados autores, buscando sempre, ampliar seus conhecimentos e suas capacidades criativas.

Desenvolvimento do Projeto

O educando precisa de motivação para ler.Associar à literatura, interpretação de textos e contextualização de atividades, podendo ajudá-lo no desenvolvimento das habilidades de aprendizagem e investigação, fazendo com que o aluno transforme o abstrato em concreto, de acordo com a realidade

em que vive.

          Assim, desenvolvendo toda capacidade no momento de leitura, abrangendo a formação de critérios pessoais e valores como: Respeito, justiça, solidariedade, liberdade, responsabilidade e criatividade.

          Propiciar ao aluno melhorias no processo de aquisição da leitura e escrita, estabelecendo distinção entre poder ler e ter o prazer de ler, valorizando os clássicos da literatura e seus autores.

Desenvolvimento das seguintes atividades:

·         Leitura livre;

·         Teatro de fantoches;

·         Música e dança;

·         Atividades culturais;

·         Dramatização;

·         Competências comunicativas: leitura, escrita e oralidade;

·         Pesquisas;

·         Trabalho em grupo;

·         Trabalho individual;

·         Desenho à mão livre.

Conteúdos para o despertar:

·         Leitura de texto;

·         Contos populares;

·         Leitura e escrita de textos de memória;

·         Contos de fadas;

·         Fábulas;

·         Folclore;

·         Jornal;

·         Crônicas;

·         Histórias em quadrinho;

·         Texto dramático;

·         Literatura de cordel;

·         Datas comemorativas;

·         Recorte e colagem.

Duração do Projeto

          O projeto deverá ser realizado durante todo o ano letivo. Atendendo a todos os alunos da Unidade Escolar (1º ao 5º ano).

Referências Bibliográficas:

Prado, Angélica; HULLE, Cristina. Projeto Prosa, 2ª edição, São Paulo: Saraiva, 2011.

MOTTA, Cristiane, Aprender Juntos, 3ª edição, São Paulo: SM, 2011.

SANTANA, Erika; Conhecer e crescer, 3ª edição, São Paulo: Esc. Educacional, 2011.

CARNEVALLE, Maira Rosa; Projeto Prosa, 2ª edição, São Paulo: Saraiva, 2011.

CARNEVALLE, Maira Rosa; Projeto Prosa, 2ª edição, São Paulo: Saraiva, 2011.

Avaliação

A avaliação é uma etapa importante do projeto, pois só assim saberemos se os objetivos propostos estão sendo atingidos. É importante avaliar o projeto, seu planejamento e execução, considerando principalmente a participação e o acompanhamento dos avanços dos alunos, em relação aos objetivos propostos.

PROJETO: “CONTAR HISTÓRIA É VIVER LINDOS SONHOS”

Escola Municipal Maria Lúcia

 Professoras: Rosangela de Oliveira Rodrigues Cicarino

 Regina Lúcia Gomes

2014